四年级数学教案——《加、减法简便计算的巩固练习》简案

  本课题教时数:25本教时为第11教时备课日期11月1日

  教学目标

  使学生进一步掌握简便计算的方法,能比较熟练地用简便方法计算一些加、减法,并进一步培养学生比较、归纳的能力。

  教学重难点

  多加了要减去,多减了要加上。少加了要补加,少减了要补减。变成同学自己的计算法则。

  教学准备

  投影片

  教学过程设计

  教学内容

  师生活动

  备注

  一、揭示课题

  二、计算练习

  三、应用题练习

  四、课堂作业

  1.口算

  练习十四第7题

  2.揭示课题

  我们应用加法的运算定律和计算的一些规

  律,可以使一些加、减法的计算简便,这是我们已学过的知识。今天这节课,主要进行加、减法简便计算的综合练习。(板书课题)

  1.练习十四第8题

  思考:每组的数有什么特点?题目有什么不

  同的地方?横着比,接近整百的数有什么不同的地方?

  练习前两组。指名两人板演,其余学生做在练习本上。

  集体订正。

  2.练习十四第9题。

  (1)学生分两组练习。指名两人板演,其余学会上做在练习本上。

  (2)集体订正。

  (3)在加、减法混合运算里,先加后减,调换位置后减后加,或者先减后加调换位置先加后减,得数怎样?

  3.练习十四第10题。

  1.练习十四第11题。

  指名两人板演,其余学生做在练习本上。

  集体订正。

  思考:第(2)题分哪几步做?含有未知数x

  的等式是根据什么列的?

  2.思考题

  (1)读题

  (2)思考:哪个店剩下的水果多?为什么?多多少千克?你是怎样想的?

  练习十四第10题

  课后感受

   通过练习,学生对加、减法的简便运算更加熟练了,而且能比较出简便在什么地方,怎样计算最简便。

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