2015年财务三严三实心得体会

开展“三严三实”专题教育,要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,为协调推进“四个全面”战略布局作出积极贡献。

开展“三严三实”专题教育,最终要落到践行教育成果的实效上来。众所周知,专题教育对象是县处级以上领导干部,其意义便是让手握“实权”者进行思想和行动上的洗礼,做到秉公用权、一心为民。当前,推进“四个全面”战略布局已然铺开,能否使“四个全面”推进井然有序,关键要看领导干部是否把专题教育成果贯穿始终。

把自己摆进去,把问题找出来,是践行“三严三实”的关键所在。领导干部在干事创业的过程中,难免会遇到困难和问题,正因如此,只有在从严从实上下足功夫,才能对照出自身不足,不断“修枝打叉”,明确奋斗方向后从点点滴滴做起,这也才能在政策执行上不打折扣,在为民服务上有的放矢。

俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”于推进“四个全面”的成效中见“三严三实”专题教育成果,说的便是此理。不难看出,专题教育是为新时期下领导干部所开出的一剂“良药”,随着时代的发展,党和国家需要干净廉洁、奋发有为、让组织放心之人,老百姓需要真心实意服务群众的贴心之人,而这些人正是推进“四个全面”过程中的有用之人。既然开展专题教育,必然要出成果、见实效,“四个全面”的宏观成效始终要靠广大领导干部的点滴作为来构成,这也是对“三严三实”成果最为科学的考量。

当然,专题教育有其系统性和严密性,对于领导干部而言,既不能囫囵吞枣,更不可急功近利。“三严三实”要入脑入心非一日之功,将教育成果转化为实际效果,需要的是在攻坚克难时不打退堂鼓,需要的是在服务群众时想办法、谋实招,需要的是不把功绩当作政绩,把群众满意当作自己满意。就此而言,用“四个全面”推进成效检验“三严三实”专题教育成果,并非以“数据”论英雄,更不是以“成绩”论功行赏,而是要把严和实作为毕生追求,把专题教育的成果融入到干事的常态之中。

毋庸置疑,宏观上推进“四个全面”离不开领导干部微观上的努力奋斗,不但要有“谋一事而顾全局”的使命感,更要有“干一事而成一事”的责任感,只有真正把“严”和“实”转化为意识和能力,从“照镜子”之人变为一面忠诚、干净、担当的“镜子”,才能让党放心、让群众满意。

人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。-- (战国)庄周,

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