红十字文化在校园文化建设中的作用

红十字文化在校园文化建设中的作用

上海市张堰第二中学 贾丽君

红十字精神可以成为校园文化建设的有力助手。

1863年,瑞士人杜南与其他四人成立了“救援伤兵国际委员会”,由此开了国际红十字运动的先河。100多年来,在红十字精神感召下,红十字运动创造了巨大功绩,在人们心目中树立了崇高地位,这是与红十字运动的基本宗旨和七项基本原则分不开的。

红十字会自诞生之日起,就确定了以人道、中立、公正的原则来指导自己的全部活动。经过一百多年的红十字运动实践、探索、研究,到1965年,在维也纳第二十届国际红十字会大会上,正式通过了七项红十字基本原则,并一直是国际红十字运动开展活动的依据。

成为一个大写的人。我们的学校教育,除了传授知识外,更重要的是培养社会的人才,培养国家的公民,这是校园文化的广阔天地,也是红十字精神对校园文化建设的最大支持。

其次,公正性、中立性和独立性。红十字运动坚持公正性,不因国籍、种族、宗教信仰、社会地位、政治见解的不同而有所歧视,只是努力救济受难者,并优先救济受难最深而急需救济的人。为了继续得到所有人的信任,红十字会坚持中立性,在冲突的双方之间不偏袒任何一方,任何时候也不参与带有政治、种族、宗教或意识形态色彩的争论。同时,红十字运动坚持独立性,虽然各国红十字会是本国政府的人道工作助手并受本国法律的制约,但必须尽可能保持独立性,以便任何时候都能按红十字会原则行事。红十字运动之所以坚持这三项原则,背后的归宿是红十字的基本宗旨,即为了最大可能实现对人的生命和健康的保护,保障对人的尊重,促进人与人之间的相互了解、友谊和合作,促进持久和平,红十字。红十字的这种文化精神有力地促进了校园文化建设,在平时的活动中,学生可以接受积极的教育,懂得公正性、独立性的重要性,并培养他们的爱心和责任感。

再次,志愿服务,这是红十字会的独有特色。红十字运动是个志愿救济团体,建立红十字会绝不期望以任何方式从中谋求什么好处,而是志愿奉献。对青少年学生的教育中,奉献同样是一个不可或缺的方面。只有我为人人,才可能人人为我。要把帮助别人作为自己的人生乐事,学会关爱别人,时刻向那些需要帮助的人伸出援助之手。我们张堰二中红十字会,在上级红十字会的正确领导下,遵循红十字会的宗旨和任务,积极行动,建立建全组织机构、大力发展会员队伍,红十字青少年活动蓬勃发展,得到了上级红领导的充分肯定。

在“人道、博爱、奉献”的红十字精神指引下,我校红十字会始终广泛、深入、持久地开展有特色的红十字活动作为提高学生整体素质、加强学生思想道德修养的重要途径,团结带领广大同学在义卖捐款、扶贫赈灾、开展救护训练、普及健康知识等方面做了大量工作,以实际行动诠释了红十字精神。每年开学学校都组织同学为贫困地区学生捐款,同学们慷慨解囊,这个活动大力地宣扬地红十字的博爱精神,也增强了同学们的社会责任感,培养了他们仁义博爱的精神品质。此外,我校积极参加各项志愿活动,宣传红十字“人道、博爱、奉献”的精神,宣传 “青春红丝带”预防爱滋病专题,近几年先后为汶川、玉树地震灾区和舟曲泥石流灾区共捐款。

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