初三年级工作会议的发言

尊敬的学校领导,老师们:

今天召开初三年级工作会议,首先请允许我感谢学校领导给予我一个与初三年级组兄弟姐妹一起分享快乐,迎接挑战的机会。我从未带过初三,对于毕业年级怎么抓,没有经验,但我相信,有领导的指导,有同事的帮助,有大家的齐心协力,初三年级的工作不会落后,明年的中考会取得令人满意的成绩。但是,在满怀信心展望未来之时,我也看到我们初三面临许多困难,要经受众多考验,今天召开初三会议其目的就是要大家统一思想,明确目标,落实措施,下面我将初三年级基本情况及我对工作的设想向大家作个汇报。

一、基本情况

本届初三共有学生368人,其中男生207人,女生161人,寄宿生142人,本组共有教师25人,实际授课教师29人。分析初三年级情况,我认为本届初三有以下特点:

(1)令人鼓舞的方面:1、学校多年来重视初三工作,抓毕业班已经有了一套成熟并行之有效的工作程序和经验,校长、书记及甄主任等领导对初三的工作予以积极的指导。2、我组教师以中青年为主,精力充沛,责任心强,乐于奉献,能服从安排,大部分具有送毕业班的经验。3、上期生地会考成绩较好,180分以上138人,170分以上218人,为初三目标的实现和任务的完成打下基础。在看到三个优势的同时,我们也要看到我们面临的许多实际困难:①学生基础差,底子薄,小学毕业280以上仅9人﹙一中录取线285分,我们一个没有﹚,200分以下63人,特别是149和150班,优秀生、尖子生少,加上中途流失学生﹙150班从初一的64人到现在的52人,走了不少成绩好的学生﹚,形势更加严峻,这次中考很说明问题,总分780 分,700分以上一个没有,600分以上也仅89人;部分学科成绩不理想,数学、英语仍是弱科;同层次班级科目间成绩差距较大,按这个成绩要完成学校目标困难大。②学生现状不容乐观。我年级学生中留守子女、离异家庭的情况多,教育难度大,许多学生自控力差,厌学情绪重,学习态度不端正,有的因为以前基础差,现在开始失去信心,个别同学甚至产生辍学念头。③从周边的教学环境看,对面有一中压制,西南有林城镇中学追击,而且实行绩效工资后,现在许多乡镇中学也狠抓教学质量,有的甚至发挥聪明才智,给我们完成目标和任务带业不小的困难,要实现学校的目标任务艰巨、任重道远,但是不管怎样,我们还是要迎难而上,紧紧围绕目标奋斗。

二、工作目标

1、年级目标:努力抓好年级的管理,营造良好的学风,在确保学生的健康成长中实现学校制定的上高中线180人,全县综合排名前三,一次性合格率80%以上的目标。

2、各班上线目标

初148上高中线55人,初149、150班每班上高中线33人以上,初151—154班每班上高中线15人以上。

3、各学科目标

A,各班各科目标:148班各科三率排名均居全县第一,149、150班各科三率排名居全县前三,151—154班各班各科三率排名居全县前十名。体育科确保前三,力争第一。

B,各科综合排名目标:语外前三名,数学、物理、历史、前五名、化学前8名,政治前6名。

三、工作要点

(一)调动一切积极因素,团结全组教师,发扬教师的主人翁精神,发挥好集体效应,大家力争做到五个到位。

1、形势分析到位。首先要从全局分析形势:前有阻击:一中,后有追兵:林城中学及其它学校,我们处在夹缝中,必须认清这个形势,特别是生源不理想的情况下,如果还是老办法,老做法,教学上肯定达不到好的效果,我们不能寄希望于别人考差,只能靠自己花更多的时间、精力,流更多的汗水来提高,这是三中立足及发展的需要,更是我们自己在三中生存的需要。我们要有危机感,必须在压力中不断地想办法,采取措施,努力提高教学质量。其次,各科要进行形势分析:哪些是我们的优势科目,哪些是弱科,上一届各科考第几?我们的学生在学习自己所教科目有哪些优势,存在哪些不足?针对我们的学生情况我们需要经过哪些努力来保住优势,提高弱科等。对自己所教学科所处的地位要知根知底,以便工作中有的放矢,不断提高学科成绩。这一点我们有的教师做得好,比如伍老师,黄老师,石老师,王老师等已经开始抓紧,已经着急了,积极利用第8节课辅导学生。

2、思想管理到位。教育学生,攻心为上,耐心细致的思想工作是转化后进,促进学生进步的法宝。班主任要定期针对学生表现认真做思想教育工作,各任课教师也要针对各科教学情况做好思想教育工作,尤其是“劝学”工作。对学生来说,有时老师的一句鼓励,一句叮嘱可以调动学生学习激情,甚至改变一个学生。我们的学生在以前被压制惯了,有的并非智力差,而是得不到老师的认同,才变成问题生。所以在教育学生时,要尽可能多鼓励,少挖苦;多表扬,少批评;多激励,少打击;多一点耐心,多一份宽容,用赞赏的眼光去看待学生。

3、教学安排到位:各科要确立好教学计划,复习计划及奋斗目标,各教师要认真备课,上课,严肃教学工作,上课上自习不做与教学无关的事,要关注学生学习状况;各教师要定期听取学生的意见及建议,认真进行阶段性教学总结与反思,并针对问题及时整改,对学生的学习状况要有掌握;备课组要发挥好集体智慧,统一好教学进度及资料,积极探讨教学得失,要加强对会考的研究,认真捕捉信息。

4、培优辅差到位。本届初三学生优秀生少,首先要努力培优。班主任和各科教师要认真做好成绩较好学生的思想工作和学业辅导工作,力促学生成绩的不断提高,力争每班每科都培养些成绩较好的学生,以优秀生带动各科成绩进步,从而带动班级进步。另外,三中生源差,学生底子薄,后进生多,辅差的工作尤为重要。各班要制定出辅差计划,班级开展好助学活动,各任课老师要有辅差任务,利用好自习课或课余对学进行积极的辅导,每位教师至少联系2名中等生或后进生﹙具体在后面各班开任课教师会时再布置落实﹚。通过培优辅差工作力争让差生有进步,让中等生有希望,让优秀生变尖子生。

5 自我调节到位。进入初三,面对压力和挑战,我们老师要调整好心理状态,认清自我价值,认清自己的优势和不足,面对压力和困难寻求积极地应对方式,做好自我心理暗示,如其痛苦的做,不如快乐的干,如其消极面对,不如积极应对,对工作要充满信心,相信自己的能力,时刻保持乐观向上的心态,在困境中积极寻找生活和工作乐趣,告别职业倦怠。

(二)加强对学生的管理,营造良好的学习氛围。

1、各班要抓好班级的日常管理。首先要求班主任要舍小家,顾大家,跟紧班,坚持好“八到位”。其次,各班要结合学校及年级组的任务和目标,确立好班级奋斗目标,围绕目标制定并执行好班级措施。第三,要加强对学生的纪律教育,特别是课堂纪律和自习纪律。各班要认真发挥好班团干部作用,各班及时落实当天的学习,纪律问题,及时解决。同时,还要抓好学生的养成教育和安全教育。进入初三,班主任比任何时候都要注意班级管理,使初三始终处于既紧张又有序的学习氛围中。

2、围绕初三认真开展好各种教育教学活动

第一,认真开展好主题教育活动。针对初三即将毕业会考的情况要对学生开展好理想前途的教育活动;针对我校学生特点要进行好纪律教育及法律法规教育;另外针对学业压力要对学生进行心理健康教育,并适当开展课外活动,在思想上要为学生减压减负。第二,要营造好初三良好的学习氛围,打造好初三毕业会考声势。各班要布置好教室,张贴鼓劲标语和其它励志语,设置奋斗目标专栏。年级组要定期召开学生会议,不断地给学生学习打气、助威;同时还要分层次召开学生会议,表扬先进,激励后进。第三,要定期以班为单位召开好任课教师会,班主任要与任课教师统一思想,明确目标,并给任课教师落实好相应的工作任务,班主任要认真听取任课教师的意见及建议,同时班主任也要将在学生中收集到的意见和建议反馈给任课教师,以便任课教师在教学中作出调整。

3、密切与家长的联系。教育的成功往往是学校,家庭教育配合得当的结果。因此,教育学生离不开家长的配合与支持,班主任要想办法与家长就学生教育达成共识,要和家长共同教育和帮助学生。班主任要及时了解学生在家表现,并向家长及时反馈学生在校情况,与家长一起对成绩好或成绩进步的学生及时进行鼓励,对学生成绩出现退步则要及时与家长沟通并查找原因,使学生及时调整,保持成绩稳定。

(三)狠抓课堂教学,向课堂要效率,努力提高教学质量

1、抓好课堂教学环节的落实。各任课教师要注重教学过程,各任课教师要认真上好每一堂课,认真准备每个章节每个专题的复习,努力让学生多做,多动手动脑,任课教师要及时认真地批改作业及试卷,及时指出并纠正练习中的错误,对作业批改,备课、上课等情况,年级组将加强检查。

2、开展好师生课堂互评活动。每节课毕教师对该节课的课堂纪律、学习效果,学生学习态度给予评价,并将结果登记,反馈给班主任;同样每节课后,学生对教师的出勤、态度、责任心给予评价,并将情况登记交给年级组,在例会上予以通报,以此调动各班管理的积极性,增强教师上课的责任心。就目前来看,大部分教师负责,但也还有课堂上不关注学生学习状态,课堂效率低下的现象,需要老师做出改变。

3、加强对学生学法的指导。教学工作不只是老师自己完成教学任务,中心工作应是学生更好地完成学习任务。教师必须加强学法指导,课堂上要认真渗透学法指导,针对学科特点指导学生如何学习和复习,如何合理有效地利用好资料。教学中以学生的学为主,突出学生主体作用,体现好老师的教为学生的学服务这一原则。

4,认真组织各类考试,以考试促使学生进步。年级组要抓好月考,中考,期考及模考,严抓考纪考风,认真分析对比考试结果,及时总结,及时查找原因,不断总结教学得失,通过考试提高学生考试能力,让学生成绩得到提高。

(四)做好留生工作。留生工作事关我们目标的实现,任务的完成,也关系三中的未来。所以我组每个老师都要以高度的责任心来做这项工作。

1,创造环境留人。要留住成绩较好学生,必须要让学生建立起对老师对学校的信任,对集体有归属感。这就要求班主任要管理好班级,培养良好的班风和学风,培养好学生的集体荣誉感。一个团结友爱,积极向上的班级才能吸引学生,也才可能留住学生(148班梁烨能留下就说明问题)。各任课教师要努力教学,以严谨的工作态度,以渊博的知识,高尚的人格魅力来吸引学生,让学生信任老师。我们要相信学校也会创造好环境,会努力抓好高中教学,努力提高竞争力。

2,建立感情留人。班主任和各位教师要努力做好优秀学生的思想工作,同时在学习和生活上要关心学生,要给予学生帮助,特别是注意言行,不要随意责骂打击学生,要保持好良好的师生关系,建立深厚的师生感情,即使学生有错误,也要冷静处理,切勿发生冲突,不要让学生有抵触情绪。同时,密切与家长的联系,多沟通,多交流,热情对待家长,与家长搞好关系,为留生建立感情基础。本校教师的亲朋好友一定要做好表率,相信三中,相信未来,要让子弟或亲戚学生留下来,也恳求学校领导多出面做尖子学生的思想工作。

3,待遇留人。学校在这方面做了许多,在优惠政策方面我们各班要搞好宣传,同时,在各种补贴上同等条件下尽量考虑优生,让学生看到学校,班级对他们的关爱。

老师们,我们学生基础相对薄弱,是不诤的事实,打个比方,一中学生好比超级稻品种,我们学校的学生品种好比一般杂交水稻,在品种上我们甚至和其它学校都有差距,但是只要我们辛勤地耕耘,精心地培育,我们的普通杂交水稻也可以稳产、高产,因为我们初三年级组是一支讲责任、比奉献、能出成绩的团队。老师们,战斗的序幕已经拉开,冲锋的号角已经吹响,已经到了为目标而奋斗的时候了,让我们携起手来,用汗水浇灌希望,用勤奋书写明天,我相信,有学校的强大动力作支持,有大家的努力拼搏作保障,我们一定能圆满完成学校交给的工作任务,我们的目标也一定能实现。最后,在这里衷心祝愿各位领导、老师身体健康,工作顺利,万事如意!谢谢大家!

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