成立职教集团的请示,职教集团成立大会,成立职教集团的

关于同意成立甘肃国防科技工业职业教育集团的批复

关于同意成立甘肃国防科技工业

职业教育集团的批复

甘教职成函〔2016〕38号

甘肃工业职业技术学院:

你院《关于成立甘肃国防科技工业职业教育集团的请示》(甘工院校发〔2016〕96号)收悉。根据国家、甘肃省职业教育工作会议和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)、《甘肃省人民政府关于贯彻落实国务院加快发展现代职业教育决定的实施意见》(甘政发〔2014〕84号),以及教育部《关于深入推进职业教育集团化办学的意见》(教职成〔2015〕4号)文件精神,经研究,现批复如下:

一、同意依托甘肃工业职业技术学院组建成立甘肃国防科技工业职业教育集团。

二、甘肃国防科技工业职业教育集团是以甘肃工业职业技术学院为牵头单位,以国防科技工业类等相关专业为纽带,相关单位自愿参加、平等合作、资源共享、优势互补、互惠共赢的非独立法人的办学联合体。集团各成员单位原有的隶属关系、单位性质、管理体制、经费渠道、法人权利等均不变。

三、甘肃国防科技工业职业教育集团要按照“市场导向、资源共享、合作互赢”的原则,结合实际,创新思路,认真研究和探索新形势下符合我省实际的职教集团运行途径和运作模式,切实把握职教集团建设的深刻内涵,充分发挥各成员单位的优势,重点在产学研结合、中高职协调发展、教育教学改革、专业建设、校企联合和校校合作等方面积极实践,努力建设内涵深、品质优的现代职教集团,为促进我省产业转型升级、农村贫困人口脱贫致富和经济社会发展,培养更多的高素质技术技能人才。

四、甘肃国防科技工业职业教育集团要主动接受省教育厅、省国防科技工业局的指导、监督和管理。接此批复后请尽快召开成立大会,落实集团组织架构,建立组织化管理运行机制,努力推动职业教育办学改革,为我省现代职教体系建设发挥积极作用。

特此批复。

甘肃省教育厅

2016年10月12日

关于组建“河北省学前教育职业教育集团”的批复

关于组建“河北省学前教育职业教育集团”的批复

冀教职成[2014]19号

河北女子职业技术学院:

你院《关于组建“河北省学前教育职业教育集团”的请示》收悉。经研究,同意由你院牵头件)执行。

组建“河北省学前教育职业教育集团”。组建职教集团的具体要求按照河北省教育厅《关于组建省级职业教育集团的若干意见(试行)》(冀教职成〔2007〕6号文

组建河北省学前教育职业教育集团是我省学前教育领域构建院校与学前教育行业企业合作办学、合作育人、合作就业、合作发展机制的一次有意义的尝试,希望你们积极探索学前教育职业教育集团的运行途径和组织模式,不断完善职业教育集团内部制度,加强交流合作,加强教学与科学研究,促进学前教育新知识、新理论、新方法的研究与推广,促进学前教育专业教学的科学化、规范化,打造我省学前教育专业品牌,畅通学前教育人才培养提升渠道,培养更多学前教育专业高素质人才,为促进我省及京津地区学前教育事业健康发展做出贡献。

2014年7月15日

关于组建酒泉职教集团的请示.doc

文档介绍:

1关于组建“酒泉职业教育集团”的请示市政府:为了认真落实《甘肃省人民政府关于贯彻落实国务院加快发展现代职业教育决定的实施意见》,不断优化职业教育资源配置,加快我市职业教育改革与发展步伐,拟组建“酒泉职业教育集团”。拟组建的“酒泉职业教育集团”是由市政府主管,在市教育局指导下,以酒泉市高、中等职业学校为核心,相关部门、行业、协会、企事业单位参与,以实现资源共享、优势互补、市场运作、共同发展为目的,在自愿加入前提下形成的独立法人组织,是一个跨县区、跨行业的多种所有制并存的非盈利性职业教育联合体。成员单位根据“资源共享、优势互补,自愿参加、互惠互利,市场运作、注重特色,典型带动、共同发展”的原则加入集团,按照集团章程履行各自职责。集团正常运转所需经费主要由政府资助、各类社会捐赠及其他合法收入等多种渠道筹措。“酒泉职业教育集团”的内部管理实行会员理事会制。理事会由酒泉职教集团成员大会选举产生。集团设理事大会、常务理事会等机构。理事大会是集团最高权力机构,常务理事会是理事大会的执行机构,秘书处是集团的常设机构,设在酒泉职业技术学院,具体负责集团的日常事务。2酒泉职业教育集团成立后将充分发挥主导、带动、示范、辐射作用,提升职业教育的综合实力,促进我市职业教育向特色化、品牌化和高水平方向发展,满足我市及周边地区行业企业对应用型人才的需求,实现校企双赢。妥否,请批示附件:酒泉职业教育集团组建方案2014年10月27日3酒泉职业教育集团组建方案为认真落实《甘肃省人民政府关于贯彻落实国务院加快发展现代职业教育决定的实施意见》,加快我市职业教育改革与发展步伐,进一步优化职业教育资源配置,做大做强酒泉职业教育,提升职业教育为地方经济发展服务的能力,拟组建酒泉职业教育集团。一、组建职业教育集团的可行性和必要性整合职教资源,组建职教集团,是市委、市政府全面落实科学发展观、加快全市教育改革与发展的一项重大决策,也是全市职业教育发展的形势之需和振兴之策,对于打造酒泉职业教育品牌、推进经济社会发展,实现酒泉率先全面建成小康社会目标具有十分重要的意义。1.组建职教集团顺应职业教育发展的新形势。近年来,国家、省上加快职业教育结构调整,出台了一系列促进职业教育发展的优惠政策,掀起了大力发展职业教育的高潮。2005年以来,沿海经济发达地区就已经开始成立职教集团,打造职教“航母”,抢占技能型人才培养的高地,作为培训农民、输出劳力、致富百姓的重要抓手,取得了明显的成效。就我省而言,先后有定西、庆阳、天水、平凉、张掖、兰州等10个市成立了职教集团。形势的发展、现实的需要,使我们必须加快推进职业教育集团化办学的步伐,以更宽的思4路、更大的力度、更实的措施,推动全市职业教育的跨越式发展。2.组建职教集团有利于校企校际对接,增强人才培养的针对性。近几年来,我市经济、社会都取得了长足发展,地方支柱产业已经崛起,招商引资成效明显,城市化水平不断提升,人民生活水平明显改善。但同时我市工业的规模还不够大,企业自主创新能力还比较弱,农业的机械化程度还比较低,现代服务业从业人员的整体素质还有待进一步提高;在农村,还有大量的剩余劳动力,由于缺乏培训、缺少技能,难以跳出“农门”、走进“城门”,在一定程度上延缓了农村小康建设的步伐。出现这种情况,一个重要的原因就是职业教育与地方经济连结还不够紧密,一方面培养的大多是“飞鸽”型人才,成批量、规模化流向“珠三角”、“长三角”等经济发达地区;另一方面,市内大量的非公有制企业和服务行业缺乏受过培训的专业人才,“两者”的脱节成为了制约我市经济发展的瓶颈。3.组建职教集团有利于资源共享,能有效提升办学水平。我市职业教育经过二十多年的发展,虽已形成了一定规模,取得了一定成绩,但也存在着一些矛盾与问题:一是办学条件比较薄弱,校舍仍旧紧缺,学生技能训练的实训设备明显不足;二是资源分散,还存在着多头管理的现象,办学资源整体使用效益不高;三是职业教育与地方经济发展联系不够紧密,对地方经济的贡献相对偏弱,未能发挥应有的作5用。成立职教集团,目的就在于树立“大职教”理念,打破部门和区域之间的限制,将零散的资源整合起来,发挥规模效应、集聚效应,实现资源共享,以强带弱,共同发展,加快职业教育走集团化、特色化、品牌化的发展之路,开创职业教育工作新局面。二、集团化办学的原则1.资源共享、优势互补。各职业院校与有关行业、企事业单位以自愿参加为前提,在原有产权、所有制和人事关系不变的前提下,聚集各职业院校与行业、企业的优秀师资和技术、生产实训设备、场地等优质办学资源,在职教集团内部共享共用,实现技术、师资、设备、信息、实训场所、技能鉴定和就业信息等方面的优势互补,达到职教资源的优化配置,充分发挥效益,切实提高职业教育质量和水平。2.市场运作、注重特色。集团以市场需求为导向,在招生、订单培训培养、专业设置、就业安置等方面按照市场化运作。在各成员单位自愿的前提下,结合各学校办学实际,统一调整、优化专业设置,减少重复专业,淘汰弱势专业,合理定位各学校的特色优势专业和潜力专业,重点培育、打造品牌专业,形成品牌带动、各具特色的人才培养和办学模式。3.典型带动、共同发展。充分发挥重点骨干学校的典型带动作用,使办学水平高、社会效益好、专业特色鲜明的职6业院校充分发挥其凝聚、辐射和引领作用,带动薄弱学校改革办学模式,提高办学效益,促进各成员单位共同发展。4.自愿参加、互利共赢。所有成员单位以自愿参加为前提,以互利共赢为目的,建立起职业院校以企业、行业、社会对人才需求标准定位人才培养目标,企业行业社会视职业院校为重要的人才培养基地和依托的良性循环机制,形成职业教育与企业、行业、社会之间的利益共享、良性互动、互惠互利、共同发展。三、集团运作机制酒泉职业教育集团由市政府主管,在市教育局的指导下,以酒泉市高、中等职业学校为核心,相关部门、企事业单位参与,以实现资源共享、优势互补、市场运作、共同发展为目的,通过自愿加入,形成跨部门、跨行业、跨县区的非盈利性职业教育联合体。集团下设立毕业生创业就业孵化园、中高职一体化指导中心、共享型实训基地、职业教育研究会和社会服务培训中心五个运行平台,通过五个运行平台实现五大功能。(一)设立毕业生创业就业孵化园,实现就业信息和服务资源共享以酒泉职业技术学院现有人力资源开发公司为载体,整合酒泉职业技术学院和各中职学校教育培训资源,统一发布就业信息,面向辖区内大中专毕业生开展就业指导服务和创业项目策划与指导。广泛聚集各行业、企业人才需求信息,7搭建区域人才交流平台,全方位实施“订单教育”,促进人才培养与企业岗位“零距离”对接。建立劳务输出与管理机构,创造劳务品牌和品牌学生。(二)设立中高职一体化指导中心,实现专业和课程资源共享成立中高职一体化办学指导中心,通过“2+2+1”办学模式在区域内实现中高职一体化办学,有效实现中、高职课程、教材进行系统设计和优化重组,使课程内容模块化、层次化、综合化,形成相互联系、逐层递进的课程、教材衔接体系,避免中、高职课程重叠,解决中职学校专业设置雷同、教学水平不均衡、实训设施缺乏12>

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联想职业教育集团正式成立

联想职业教育集团正式成立

教育部副部长朱之文致辞

北京市委副秘书长郭广生致辞

联想集团董事长兼CEO杨元庆致辞

联想集团与北京市教委签订战略合作协议

联想工程师学院落户北京市昌平职业学校

5月31日,联想职业教育集团在京成立。在成立仪式上,教育部副部长朱之文、北京市委副秘书长郭广生、教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯与联想集团董事长兼CEO杨元庆共同为联想职业教育集团网站开通。联想集团与北京市教育委员会签订了战略合作协议,并为北京市昌平职业学校举行了“联想工程师学院”授牌仪式。

朱之文在致辞中提到,在加快发展现代职业教育发展过程中,不仅需要教育界人士的努力,还需要行业企业的参与,深入产教融合、校企合作,这有利于职业院校人才培养与企业有效衔接,增强职业院校人才培养的针对性,提升院校办学活力。

杨元庆介绍,联想是职业教育的受益者,职业院校为联想提供了源源不断的技术技能人才,联想一直致力于与职业院校的合作。今天,联想职业教育集团的成立,是联想致力于职业教育的新里程碑。

近年来,国家相继出台文件政策,鼓励中央企业和行业龙头企业牵头成立职教集团,探索组建覆盖全产业链的职业教育集团,开展多元投资主体依法共建职业教育集团的改革试点。2015年6月,联想集团向教育部递交了成立职业教育集团的请示,得到了教育部肯定,并于2015年11月复函批准成立。联想职业教育集团实行会员理事会制,凡全国IT行业的相关企业、院校、行业协会、科研院所均可申请加入职业教育集团。联想职业教育集团下设人才培养标准工作委员会、专业建设工作委员会、就业指导工作委员会三个委员会。将致力于IT相关专业技术技能型人才培养方案、标准的研究与应用,IT相关专业课程开发和专业教学改革研讨与实践,开展IT人才市场需求调研与探索实践创新、创业教育等工作。

联想职业教育集团的成立意义重大,它翻开了行业龙头企业以主体身份牵头组建职业教育集团的历史新篇,必将为我国职业教育事业的改革与发展带来勃勃生机。作为世界500强的知名企业,联想集团拥有雄厚的教育资源,在行业背景、科研力量、师资队伍、教学案例、实习平台、管理经验等方面具有独特的优势。联想职业教育集团将与职业院校密切合作,互融互通,在制定行业人才标准,探索人才培养模式,构建人才服务平台和资源库、推进国际交流与合作等方面努力探索,大胆实践,为加快我国IT行业发展、推进京津冀协同发展和实施“中国制造2025”等重大战略做出积极的贡献。

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